数学学科核心素养的结构及其教学意义

布卢姆教育目标分类学指导下的高中数学学科核心素养之逻辑推理研究　　

关于逻辑推理的两个问题

在合理整合中提升有效性、培养逻辑推理素养　　

核心素养巧引领，逻辑推理妙应用　　

观点摘编

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