中国特色的HPM理论：将数学历史融入数学教学　　

基于高中学生数学运算的现状调查与研究

布卢姆教育目标分类学指导下的高中数学学科核心素养之数学运算研究　　

优化解题路径，提升运算素养　　

平常有“素”，点滴滋“养”　　

观点摘编

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