新课标背景下数学核心素养的理论意蕴与实践要求

谈数学建模

精心编织问题串，演绎精彩课堂　　

基于数学史的高中数学问题串初探

以数学基本思想为核心探寻问题串的设计方法

基于数学概念的本质设计问题串

观点摘编

相关题录

三个版本高中数学教材中“信息技术应用”的比较研究

中学数学部分概率内容的问题与建议

基于体验与感悟的高中数学教学设计的若干策略

同课异构下的课堂提问教学行为的案例比较

高中数学课堂教学效率的提升点　　

例谈数学解题中“会而不对”现象的教学对策

教研活动与教研功力的提升

高中生“数学运算”素养的落地之策