论数学思想方法的基本特征

高三复习的逻辑和策略分析

夯基固本构系统，溯源纳新谋优化　　

回归本质：从解题教学谈高考复习

高三数学复习课微课程的设计及应用研究

小专题，大作为　　

观点摘编

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基于测试的高中生数学抽象素养水平现状研究