高中数学课堂数学文化教育缺失现状及对策

数学核心素养的课堂培养与生成

基于数学核心素养的课堂数学意识的构建

以问题为抓手发展学生的“核心素养”

核心素养视角下的解析几何起始课

聚焦数学核心素养的教学活动设计　　

观点摘编

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