2016-12

高中数学学科素养培养的认识与实践

数学情境创设的机制性分析

数学概念教学中创设问题情境的类型  

看重从数学内部提出问题

创设问题情境,加强概念教学

大道至简,宁朴勿华  

观点摘编

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