数学能力概念不同表述的一致性 数学教师要尽快学会用变式教学 例谈解题理论指导下的变式设计 借助网络进行变式教学的探究与思考 把握变式时机,提升思维能力 观点摘编 相关题录 基于理解视角分析“导数概念”的教材呈现 数学解题教学设计的创新实践研究 基于思维发展,设计教学路径 同课异构促交流,高效课堂齐探讨 但不忘栽培之功,怕没有枝叶花实 基于PCK结构框架的数学课例分析程序与特征 论数学学习的经验性思维 高中数学教学形成性评价及其应用 高考复习,别让课堂丢了魂