为思维而教：高中数学教学的使命

高中数学教师MPCK发展的调查研究

MPCK视角下“三角函数的周期性”的教学设计对比分析与建议

慎教善导，激趣启智　　

基于PCK浅谈信息技术在高中数学课堂中的应用

观点摘编

相关题录

从美国高中课程标准看几何教改新趋势

“独立性检验”的教材研读与思考

对集体备课的冷思考

高中数学各类别知识教学设计的框架结构与案例

在习题的讲解过程中渗透数学的思想与方法

问题驱动探究，互动彰显魅力　　

反例作用的实验研究　　

世事洞明皆学问，处处留心即文章

几种学习现象的归因分析与教学启示

立足基础，提升能力