也谈A.Sfard数学概念的二重性理论

高中数学试卷讲评课的现状调查研究

“教”让道于“悟”　　

立足基础，挖掘“缺失”　　

试卷讲评课上的“借题发挥”　　

观点摘编

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2013年浙江省高考数学理科卷的三点命题启示