基于开设高中数学实验课的几点思考 平和中透着新意 重视基础,强调能力 立足基础,突出能力,注重思维,锐意创新 多角度宽口径,展现命题机智 观点摘编 相关题录 新加坡高中数学课程标准评介 苏教版高中数学教材“空白处”使用情况的调查与思考 “用教材教”的实践与思考 高中数学探究式教与学的策略 基于教材的高中数学有效教学设计 到底怎样的处理比较好 问出水平,答出精彩 理解基本内涵,破解教学难题 试论数学教师“分析思维过程”之素养 高中生解答数学选择题的常用方法和猜测性问题的实证研究 从有争议的高考试题到有争议的高考复习