让数学亲近学生 关于高中数学习题课教学的调查与研究 基于PCK的数学习题教学设计 启迪思维是数学习题教学的首要 让课堂教学焕发出生命活力 观点摘编 相关题录 有效使用高中数学教材的几点思考 问题组串建构关联,课堂创生促进理解 例谈数学教学中问题串的设计与使用 弗兰德互动分析系统在数学课堂观察中的应用 “独立性检验的基本思想及其初步应用”教材与教学解析 中学数学“讨论班”式教学的实践与探索 高中数学教师“数学与技术”知识素养:落差与对策 警惕!学生的计算自信在丧失 试题赏析,赏析什么 2013年日本高考概率试题解析