漫谈数学的两重性

例探数学例题的教育功能

透析常见误区，精致例题设计　　

谈概念教学中具体事例的设计　　

转变观念，提高认识，决胜课堂　　

观点摘编

相关题录

寻求课程总目标的一致性　　

警惕过犹不及　　

反证法的逻辑根据及其应用

ARCS动机模型在导学型课堂中的运用

数学课堂教学设计中课堂小结的有效性探究

例谈高三数学试卷讲评课的知识联系与拓展

课堂关注

关于“三角函数的诱导公式”的教材和教学比较

“写作”状态下教学

在课堂教学“问题”中探索

与函数单调性有关的四种异题同构类型的解法整合

高中一线教师如何研究高考题