从数学哲学到数学教育

如何让数学教学富有意义

探究式教学的实验与反思

有效拓展

课标教材实验中“探究”活动的现状与思考

精心架设探究路径，提升学生思维能力

一堂“二次幂求和”的探究式教学案例

观点摘编

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