课题为载体，加速教师专业化发展

潜心教材研究，促进专业成长

数学习题课教学的“共鸣”与“变奏”

谈如何提高学生的解题能力

新课标下数学解题教学的几点思考

指导学生错题管理方法提高学习效率

例说数学解题后的反馈

“主题式研究性教和学”教学模式初探

高三数学阶梯式教学的实践与体会

数学归纳法和它的教学

高中数学课标教材各版本“常用逻辑用语”内容的比较研究

一节基于探究式教学的高三复习课

小题大作

关注高考课标试卷典例评析创新试题

2009年高考三角函数试题评析及备考建议

稳中有变，有效探索，叶落归根

由2009年高考题窥视抽象函数考查的新动向