“补形法”

高考数学复习：在制高点上思考

高考数学能力“立意”，“意”在何处？

新课程下数学课堂教学的问题与对策

在文本和模型之间

常规题改编为探究题的变式方法浅探

对高中毕业班数学作业设计的思考

让课堂教学充满探索与交流

挖掘数学的本源，提高思维的有效性

“加密”“拓展”思维链

新教材一道复习题及其变式为模型的一类高考题分析

关于数学高考模拟试卷命题的几点思考

新课标高考立体几何试题特点与复习建议

谈谈数学考试中评分标准的制定

含参数导数问题的三个基本讨论点

运用对称性简化解几运算