三个案例 九条思考

让我们的课堂充满探索与交流

提升教学智慧 打造有效课堂

文化意义下的数学及其教育意蕴

中学数学课堂教学目标规范化研究

借用基本函数之“丰实”破解抽象函数之“幻变”

从课本例、习题到各类测试题的制作探究

初、高中数学衔接思辨

为什么要引入弧度？

高考数学创新型试题的几种类型

抽象函数在高考中究竟考什么？

函数与导数交汇处命题的十种类型

常考常新的11种递推数列类型

圆锥曲线创新题展

一次分数函数及不动点的应用

TI图形计算器的引入对高中数学新课程教学与考试的影响