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正视新课程：数学教师的观念与行为

高中数学新课程选修系列3、4的开课现状与思考

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数学实验及其教学式初探

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“新鞋子”与“旧路子”

对概念的理解应成为教学设计工作的核心

一道不等式的互动教学案例

高中课标数学必修1A使用感想

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从07年广东高考数学卷看08年高考复习

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七大千年数学难题

与光线有关的一类数学问题的求解

运用“对称、对偶”原理解题

数形结合思想在解题中的应用

特殊化数学思想及其应用

降低二次曲线问题运算量的方法与技巧例说

运用信息技术探索课外数学教育