用新课标理念指导教学

搬走心中的石块

新课程实施中数学教师面临的现实性挑战

关于数学课堂教学评价体系的建构

数学教育该走什么路

数学教育研究的方法论问题与“元数学教育”的提出

数学教育研究中几个理论的简介

“课程标准”与“大纲”中数学思想方法的比较分析

新课改：融认知和情境于一体

定理教学之自我解剖

试谈中学数学课程改革中应该处理好的十个关系

双曲线的渐近线探究性教学设计与反思

立足基础，重在能力

使用数学新教材教学的几点体会

建构思想在新教材数学教学的实践探索

浅谈数学新教材教学次序的调整

数学解题中的变“格”艺术

补白·轻松读图

用累乘法求递推数列的通项公式

2005年全国高考数学学科试题评析及备考策略