“教与数学对应”原理的实践

领会 类比 把握 防偏

立体几何解题利器

从败棋中寻找胜招

从数学中享受快乐

论数学教学中的迁移

数学教师的数学观和数学教育观

新理念下的教学反思

对新课程理念下数学教学几个问题的思考

新课程背景下概念教学如何突破难点

我国中学数学教学大纲的沿革及启示

关于数学史教学的意义和设计

高中数学课程标准（实验稿）与算法的教学

世界数学教育课程发展概况

美国高中数学教材的启示

2004年高考高观点试题探微

高三数学复习教学中的误区

向量数量积的应用

向量法在解析几何中的应用