激情赞

数学课程改革的实践与认识

再论数学教育的目的与培养目标

对21世纪初中数学教育的几点思考

新课程实施中数学教学的问题与建议

论数学“问题教学法”探究性教学原则

提高初中几何教学的三条途径

关于课堂讨论的思考

从传统教案走向现代教学设计　　

一堂数列探究课的设计意图及其基本框架

《全日制普通高级中学教科书（必修）·数学》第一册（上）　　第三章“数列”的结构特点和教学体会

高考数学命题改革的“六化”趋势

新课程理念下高考数学复习教学的几点建议

数学高考题“设问”创新特点分析

剖析2004年杭州市中考数学试题

抽象函数问题的若干解脱策略

“对应思想”在中学数学中的体现

对立转化，灵活解题

运用现代信息技术 优化教学过程