一种全新的作业形式 求最值的一种有效方法 法国数学教学中的技术整合 雕塑自己 数学教育之动态与思考 素质教育与21世纪的数学教育 勤奋,兼通,创新 中学数学新课程的主要特点及教师面临的相应任务 高中学生数学概括能力培养的实验与建议 数学教学内容设计的基本原则 研究性学习课题的设计例说 活动课例《简单的线性规划问题》的教学尝试设计说明 高中几何课程标准之我见 试验教材第九章(A)“直线、平面、简单的几何体”教学体会 高中数学新教材第九章教学问答(三) 初三数学总复习的几点建议 对2002年高考数学试题的展望 关于不等式的高考复习策略 共轭配偶、倒数及分式配偶模式在代数解题中的应用