引导学生在知识交汇处发现　　

恰当的试题难度，广阔的思维空间　　

要提倡“凡事问个为什么”的质疑精神

数学是思维的科学

中国传统的数学观和教育观对新世纪数学教育的启示

我国数学教育改革中的若干问题

当前数学教学改革中必须注意的几个问题

“研究性学习”研究综述

高中数学研究式教学法

高中数学研究性学习探讨

三棱台体积公式的延伸

高中数学引言课教学设计

初中数学教材中的数学思想

对新教材数列部分应用性问题试教后的几点思考

在知识网络的交汇点上设计和编拟试题的几个原则

探索方案设计问题的类型和解法

化归方法在立体几何问题中的应用

从运用图形计算器探索数列看掌上技术对数学教育的影响

数学思维的虚拟实验室　　

圆面积公式与圆周率究竟是怎样推求的