让学生独立思考 试论中国古代数学衰落的原因及启示 数学技术对于新世纪数学教育的意义 论数学课程独特的文化教育功能 数学创造性思维及其培养初探 从新世纪IB考试，看西方数学教育 课外的数学应用与数学建模活动设计实例 突破思维“定势”框套培养创新“变式”能力 “研究性学习”在高中数学教学中的应用 创新性导学设计一例 三角函数的最值问题（高三复习）课例评析 棱锥、圆锥的体积（教案） 高中数学新教材第六章教学问答（一） 高中数学新教材第六章教学问答（二） 对“集合与简易逻辑”的教材分析与建议 高考中的数学应用问题 开放性试题呼唤开放式教学 巧用代换法解题 开放性数学题型及解法探究 解含绝对值问题的几种常用策略 电脑应成为探索数学妙趣的妙手
