数学教育研究的界定与深化　　

建构主义理论指导数学教学一例　　

从开放性的角度设计教学过程　　

鼓励猜想，将创新教育落到实处　　

归纳、反例、分析、论证　　

数学文化与人的发展

数学文化观念下的数学素质教育

新世纪数学课程改革呼唤教师角色的转变

也谈开放型的解析几何题

谈立体几何教学中基本图的构建、识别与操作

立体几何应用题的教学策略

一堂开放型应用题教学实录

高中数学新教材第五章教学问答（一）

高中数学新教材第五章教学问答（二）

《义务教育阶段国家数学课程标准》“空间与图形”的特点

讲评数学试卷的方法与实践

解应用题常用的五种数学模型

初中数学综合题解法探讨

解探索性问题的若干策略

综合题解答策略

利用《几何画板》讲授《函数y＝Asin（ωx＋ψ）的图象》一节的体会

《几何画板》中让图形闪动的几种做法