对数学教育研究的反思　　

着眼素质，注重基础，突出应用，加强开放　　

数学问题解决的一条有效途径

数学教师应具备的数学观念

数学教师在素质教育中的理念

数学课程改革深入发展的两个问题

中学数学建模活动为中学生创造发展空间

谈绝对值教学中辩证思维的培养

“开放型题”及其思维对策

开放性问题设计的几个要点

解析几何中有关求参数范围问题的求解策略

平面几何题改编为开放题的一些做法

高中数学新教材第三章教学问答

高中试验教材中概念教学应注意的几个问题

近年高考数学命题变化及趋势分析

2000年高考数学客观题对学生创新和实践能力的考查

集合思想的应用

例谈三角方程中参数范围的确定

将计算机辅助教学与数学实验相结合的尝试

数学美育对智育和德育的促进作用

中小学教师教育科研论文中的问题与对策

Euler常数0.5772156…

无限小量简史