解决千古难题的数学家

新教材应增加数学史、数学家和数学新发展的简介的内容

谈“排列组合”教学中培养学生的思维品质

数学活动教学的实践与认识

注重例习题的探究、培养学生的创造性思维

思维训练的几个切入点

对初中数学学习迁移之所见

运用辩证思想解探索性问题

克服解应用题时的思维定势

一个简单图形的性质及联想

运用整体思想解题

“借羊分羊”的启示

活用坐标法巧解无理方程

集合问题把握五点

一道联合测试题的三种解法

求轨迹方程之我见

错解后的品尝

深挖隐含条件解题

“先入为主”造成的失误

复合函数性质研究中存在问题浅析

判定三角形全等五注意

从河北省2000年中考综合题看对学生能力的新要求

2000年高考数学试题（理）的几个思维特点

2000年高考数学试题应用题评析

关于高考前复习时间分配的模型

函数的最值与数学应用题

数据资料与拟合模型

数学家看权力

从“养老金”问题谈起

数坛英才青年多