特写主体，增强直观，利于发现　　

“数学方法论”光照千秋　　

无穷级数理论在我国的早期发展　　

开展数学课外活动，培养数学良好情感

试论数学史的教育功能

初三数学教学中实施素质教育的一点尝试

浅谈创造性思维能力的培养

创设纠错情境，培养思维的批判性

珍视学生创新思维的兴奋点

从小学数学到初中代数

数学美在中学数学解题中的方法论功能

抽象函数的背景透视

证明不等式的常用处理技巧

一张好图，事半功倍

利用特殊化方法求解几何中的定值问题

“试后诸葛亮”的成因与对策

剖析错题，透视科学性

浅谈挖掘三角问题中的隐含条件

例说复数解题中常见病症

考查学生能力素质的中考阅读填空题

高考最值问题解法分类探讨

例谈数学建模

中学数学建模的教学构想与实践

涉及重要不等式模型的应用题

蚂蚁、通道与数学建模

一类与抛物线有关的应用问题

“荒谬”的负数

幻方与等幂和等式

益智趣题四则

数的奇趣