现实抉择中的批判与审美　　

现实抉择中的批判与审美　　

大单元·大概念·单篇教学　　

大单元教学对接“真实课堂”的实践性思考

高中语文大单元教学：学理反思与实践探索

学科核心素养理念下“大单元教学”“单篇教学”定位策略的思考

大单元视角下体裁相同“学习任务群”教学探索　　

观点摘编

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