语文跨学科综合性教学：高中育人方式变革的学科路径探寻

语言学习的任务设计与教学策略　　

普通高中统编语文教材单元教学的价值定位与教学策略

基于单元设计的学习任务探讨　　

紧扣教学目标设置情境任务　　

观点摘编

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母题阅读：大概念教学的探索与思考

以多维度材料支撑分析性写作任务　　

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核心素养指向下高阶思维发展的表现性评价设计