过程技能与“大概念”　　

立德树人自然融入，内容改革持续深化　　

马克思主义活的灵魂：具体问题具体分析　　

感知、体验、创造：高考语文审美素养的考查及教学启示　　

高考文学类文本阅读测试的道与术　　

观点摘编

相关题录

在“实用性阅读与交流”任务群中有机融入劳动教育　　

整本书阅读主问题教学策略

先秦诸子散文教学的重点与策略　　

探索自然科学论著单元教学路径　　

高中语文统编教材校本化教学的实践和反思

借用时评开展议论文逻辑思维训练

语文教师伪阅读的矫正：从理念转变到实践落地

“科学与文化论著研习”单元教学中的学生逻辑思维培养