析“批判性阅读”　　

“逻辑单元”的设计思路与教学建议（上）

“逻辑单元”的设计思路与教学建议（下）

“逻辑的力量”单元教学探讨

从形式逻辑角度例析《乡土中国》概念阐释的阅读策略

观点摘编

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