人工智能写作:可能性及对人类文学生活的挑战 后现代课程观视野下的“学习任务群”解读 学程设计与学习时序建设:任务群教学的突破口 语文学习任务群的反思性教学建议 整合多任务群的教学知识框架 语文学习任务群评价:挑战、转变及对策 观点摘编 相关题录 让语文课在灾疫场域中展开 高中语文课程“文化理解”教育探析 如何完成“整本书阅读”单元的教学任务 设计真实任务,把评价权交给学生 高中古诗文文化浸润的群文教学内涵、特征及路径研究 在细读教学中培养“文化理解” 高中生作文的性灵与境界 基于核心素养的语文高考变革实践逻辑