批判性思维与学科教学融合　　

“具体情境”和“典型任务”可做评价标尺

真实“写作任务”设计：教学重心、质量标准和功能发挥

任务驱动型材料作文如何强化分析

任务情境作文思路拓展：如何找到合宜的顺序

观点摘编

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