2018-01

高中语文专题教学实践研究探析

思辨性阅读,以什么为思辨的对象?

停下来·找替代·合理化  

比较法助推学生思维向更深处漫溯  

批判性阅读的域外视界:借鉴与反思

观点摘编

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