论学理观照下的语文教学 “一化六教”:生活化语文课堂教学基本范式 兴趣与自觉:生活化语文教学培养的核心目标 “生活化语文教学”课外辅助拓展的课程价值 生活化语文教学就是师生一起过“生活” 观点摘编 相关题录 语文教材对学生生态意识建构的可能及不足 独特性决定存在的必要性 读懂诗歌,思诗成趣 美丽的错误 牵动诗意与教养的追问 高中写作教学实际在教什么 在整合与赏析中汲取“分析的力量” 论述文教学:摆脱文本“信息”的纠缠 明词律,赏词章 用故事构建我们的语文生活 借跨学科知识解题 探文心以明理,究章法以成规