三种不同性质的语文界说

关于语文核心价值的再思考

高中语文课程改革需要突破的瓶颈

文言文教学的根基在哪里

浅议初高中文言文教学的衔接

刍议高中文言文研究性阅读模式

语文课堂教学应该探究什么

小说知识：新课程背景下小说有效教学实现的瓶颈

高中语文选修课教学的定位思考

不绝如缕的歌声

千江有水千江月

语文教科书多样化探析

浅谈中学写作教材编写中的“真”

课文阅读四步法

高考语文北京卷考试内容改革的深化

稳定中体现课程改革的精神，变化中体现高考命题的追求

从文化视野看高考作文题的三大新趋势

2010年全国高考作文试题特色评析

言之无文 行而不远

“教学品质”三人谈