选修课建设面临困境的多元审视

多元解读和一元层层深入

世纪之争：重读，还是重写？

中学语文教学评价的三个角度

注重教学问题呈现，实施有效课堂教学

构建有效的高中语文课堂教学模式

语文有效教学的误区与对策

从一节《兰亭集序》随堂课说开去

关于有效备课的几点思考

语文课堂教学设计要基于学生的生命成长

牵一发而动全身

《我的五样》两人教

为学生“开放”的选修课

选修课教学如何实现新课程教学理念

创造你心中独特的哈姆莱特

文字、文章、文化

对语文教学习惯的反思

语文教学应培养学生怎样的“思维”

偏差认知下的实践困惑

2009年高考文学类文本阅读试题综评

广东高中生“写作能力考查”问卷调查报告

语文教材改革的价值诉求

立于实，思于古，精于时