语文教育的反思与展望

语文“探究能力”的探索与商榷

探索人类的精神世界　　

人物、情节的背后　　

点燃语文审美式教学的星火

论对立统一张力下的语文对话教学设计

语文教学改革应从作文教学改革入手

三个平面的语法观与中学语法教学　　

中学语文教学与命题应该坚守文学阵地　　

传统单元编排体例的合理性与优越性　　

不同版本高中语文新课标教材文言文编排的比较思考

怎么读就怎么教　　

确定阅读教学内容的三个维度

语文阅读教学中的主问题设计

关于人性化作文教学的实践与思考

体验性作文写作探索

写作训练“壹计划”及其实施

全面布局，规划三年　　

语文教学视野中的“意象”和“意境”

享受苏东坡　　

我们距离名师有多远