语文教育的哲学思考

高中语文新课程实验的思考

领会课标实质，加强整合教学

经典解读的深化与绝对化

警惕：“新课程秀”　　

新课程语境下的语文教育生命整体观

浅谈新课改下写作理念的培养

语言文字规范，语文高考理当承受之重　　

试论普通高中语文教材的编写与使用

论语文教学的起承转合

“专题学习，个性选择”选修教学模式的设计思路

凸显“学”，淡化“教”　　

于细读中体味语文之美

高中语文课堂教学有效设计的思考

精讲实学，读练并举　　

新课程背景下探究性教学的有效实施

30年中小学语文教学流派的形成与发展

谈谈文学性

朱熹对“涵泳”的阐释

程红兵：呼唤语文教学“常识性思维”的回归