校园应当是学生幸福的家园

语文教育与课程改革理论前沿考察

语文新课程实验误区检讨

“语文”的阐释

“用教材教”的基础是“教教材”

论学校语文学科课堂教学策略研究的几个问题

语文课程生态分析及其对策

新课改背景下的文本解读

个性化阅读要科学化，不要自由化

想象 思辨 批判

浅谈高中语文个性化阅读教学

语文要怎么“教”才能达到“不需要教”

红杏枝头春意闹

高中生到底应该怎样学语文

充分发挥教师教学的创造性

语文高考命题愿景及高三教学的思考

实验区2007年语文高考试题的新课程价值反映分析

寻芳陌上花如锦 折得东风第一枝

今天我们该怎样做语文教师

多读点鲁迅，少说点鲁迅