与时俱进　推进语文教材改革

语文学科与研究性学习

把你的名字写在山顶

辩证看“三性”科学编教材

执教高中新教材的几点体会

“名著阅读与青少年的健康发展”课题研究

创建高中作文训练新体系

试论语文“活动式”教学“场”效应的生成

重在开拓语文教学的研究性空间

语文研究性教学模式应处理好几个关系

语文教学呼唤“诗教”回归

重视名著阅读　设立阅读教程

坚持高中写作教学以人为本的教学理念

作文教学应该注重生活化

中学作文教学的反思

“逆向立意”探析

议论文教学要摆脱“三要素”理论的羁绊

《午夜》引起的思考

《午夜》引起的思考

《午夜》引起的思考

《午夜》引起的思考

《午夜》引起的思考

《午夜》引起的思考

一部荒诞与现实交融的巨著

实作评价：语文能力检测的新思路

“场景作文”应列为高考作文的主流题型

叶圣陶的语文思维教育观

语文教学与学生创新精神的培养

关于语文教学根本途径的探讨

“话题作文”写作时应当注意的几个问题