科学训练 提高效率 培养能力

让学生在修改作文时思想也受到教育

尽将批改变点改总把新桃换旧符

对中学语文教学方法及有关问题的探讨

语文教学中的严格正字问题

导读贵在导向自得

论“听”、“说”教学的现代性

初中语文口头表达能力的训练与培养

从语言教学观点论台湾中学的教学语法

建立语文教学实验室 还学生以独立学习的自由

中学语文教学如何进行课堂提问

打开一个语文教改的突破口

语文教改实验报告

高考语文：1997年试题分析和1998年备考指导

1996、1997两年语文高考试题之比较

高考语文试卷中语言连贯题的规律

1997年高考作文试卷分析

面向21世纪的新编高中语文试验教材

浅谈初中现代文阅读教学的目标层次

阅读教学指向应重新定位

论援引法在阅读教学中的运用

当前我国作文教学改革的新趋势

中学生作文顿悟心理的形成机制

MXPT一体化作文训练尝试

联想与想象在作文教学中的运用

作文须“做”

跟高一学生谈学习语言知识应该注意的几个问题

初中语文基础知识要点训练

初中语文“以训练为主的教学基本模式”教改实验初探

语文课中模糊教学举隅