阅读教学的一个新课题

去掉盲目性 体现科学性

接力捧·催化剂·田径场

让学生自己寻找写好作文的途径

怎样把握文中的关键语句

看似矛盾实是统一

《为了六十一个阶级弟兄》与《为了周总理的嘱托……》之比较

刍议作文教学的目标管理

试论中学写作教学中的归因效应

好奇在作文中的低层次反映及其疏导

作文与创造思维

发散思维在语文教学中的运用

略论背诵在语文教学中的地位和作用

试论中学语文教学原则的发展与体系的构架

语文教学思维训练实验报告

让学生的思鸟振翅奋飞

试论语感的特征和语感能力的培养

摆脱简单化

《桃花源记》的数字教案

试论语文课堂教学管理

漫谈学生课外阅读

“联系比较法”说略及例析

文学插图导读“六法”

语文教学中适时启发的几种手段

发掘语文教材中趣味信息的途径

妙处尽在“空白”中

理清范文思路，展示教学思路

不妨“TV”一下

语文学科也要注重渗透科学教育

试论语文教学中的误区