教法宜活 视野当阔

愿课外阅读的海面上千帆竞发

用控制论指导高考语文复习

浅探高考语文试题的能力考查原则（上）

浅探高考语文试题的能力考查原则（下）

高考作文命题的发展趋势

论中学鲁迅作品的教学原则

“老爷”三题

峰回路转导为先

鸿门宴座次新解

中学课堂阅读教学程序的科学化

语言和言语的区分与中学语文教学

语感培养与语感迁移

对传统语文向现代语文转轨的再认识

中学语文教学中的两个偏误

谈语文课的教学设计

注意培养学生课堂注意力

语文教学语言的语音艺术

简论语文课堂教学的“活”

“点染”形式刍议

谈语文点拨教学的理论基础和实际运用

中学语文“五步教学法”

文言文讲授“六步法”

“文学鉴赏”教学浅见

语文教学中情感教育的功能

语文学法教学摭谈

浅析课文教学与学生的书面表达能力的培养

教学生从课文里学作文

中学语文的“低起点教学”

扩展阅读方法的尝试