任凭弱水三千 我只取一瓢饮

俾善读书，其功至伟

中学生应该学会写什么样的文章？

试论科学的语文教育内容观

关于把语文课“教活”问题的思考

不识庐山真面目，只缘身在此山中

谈语文教学的阶段性和阶梯性

论语文教学中的思维训练机制

语文教材中“的”“地”的分合

试论教学重点与难点的关系及其处理方法

论口语语体及其教学

中学语法教学刍议

中学语法教学的新思路

语法的应用

陶行知的语文教育思想

试论语文教学系统开放的主要途径

语文教学调节晬语

谈中学语文教学中“五心”教育的渗透

单元教学漫谈

未来高考作文命题“五走向”

一套色调鲜明的语文教材

课堂教学中探索集中学生注意力的方法

初中语文课本中的统读字

生命和死亡的结晶体

寓议于喻的典型

《雷雨》教学中的“四三两一”

作文教学改革刍议

写作教学中解题思路的暴露式教法

巧设讲读教学中的三个设计点

中山正和的NM法与思维训练