超越「悟」的误区

增进实效 提高素质

对语言教学的几点思考

激趣 导思 巧练 点评

浅现代化与当前语文教学

语文教学“左”味面面观

中学语文教学课型鸟瞰

定向控制与定度控制

谈民族地区汉语文教学与罗森塔尔效应

语文教学要注重调动学生的非智力因素

如何拓展中学语文教学的发散思维空间

谈如何培养学生的语文综合能力

浅谈思想教育与语文教学的辩证统一

语文教学如何进行思想渗透

’94高考两种语文试卷比较

1994年全国高考语文试卷评析

正确认识和使用现行高中语文教材

浅谈新教材中的侧听说训练

自拆西洋镜

应重视纪传体范文讲授方法的探讨

悬念·铺垫·穿插

阅读教学应充分发挥学生的主体作用

对作文教学地域特色的探索与思考

作文教学的多角度训练与逆向思维

作文津梁 背景：议论文的优势与误区

比较法在说明文写作教学中的运用

应注重实用文体的写作教学

浅谈问题教学法在初中语文教学中的运用

“初中生四级台阶速读训练法”模式构建

我们的三个提高工作