以学为中心的校长领导何以成就教师的职业幸福:基于多水平结构方程模型的研究 中小学校长数字领导力:概念辨析、模型建构与要素阐释 何种校长领导行为更有效? 乡村校长社区领导力的价值逻辑与型塑路径 观点摘编 相关题录 组织变革视角下乡村小规模学校高质量发展的困境与突破 从学校中的“锦标赛现象”看教育微观公平 重提一个命题:国家课程的实践命运 落实中小学校党组织领导的校长负责制应把握好十组关系 聚焦学校高质量中层干部培育 聚焦学校高质量中层干部培育 聚焦学校高质量中层干部培育 意义缺失:乡村学生“游戏成瘾”的形成根源 班级突发事件的类型、特征及应对 为学会而教:以学历案为内核的学习支持系统的建构与应用 务本求实·精耕细作:学校教科研管理的行动与思考 早发现早预防:校园欺凌衍生的干预防线与实证研究 智能互联时代的基础教育网络舆情治理 中小学如何科学制定教育惩戒实施细则 问道西湖:集团化办学谱写全域优质 场景重构 任务驱动 思维创新 日本政府与校外培训机构合作:路径、成效及思考