交流轮岗制度如何实现“人”“校”双赢　　

面向教育优质均衡发展：教师交流轮岗制度的反思与重构

“双减”推进中北京市校长教师交流轮岗的政策设计与实践探索

日本教师流动内驱力提升机制研究

观点摘编

相关题录

“双减”政策的战略意义、实施挑战与进路选择

学校治理现代化的任务与路径

差异公平视角下普通高中学生分类培养的内涵与实施路径

校长的“主张”：是什么、从何而来

校长专业学习：从单一取向到多元综合

教师活力表现及影响因素：基于区域性大规模样本的多水平分析

乡村教师生活补助政策实施十年回顾及困境突破

将“人”写在中国大地上的教育学　　

基于“高校-中学”课后服务协同建设模式的实践探索

论课程治理的国家体制

教研员工作时间的调查研究　　

“两自一包”：激发公办学校办学活力的制度变革　　

观点摘编

相关题录