编外用师问题治理:结构矛盾与制度突破 “有编不补”与“临聘教师”在乡村小学何以共存? 中小学编外教师聘用的风险识别及其防范 观点摘编 相关题录 儿童友好学校:高质量学校发展的可能路径 农村学校办学活力的现实语境、典型表征与制度逻辑 中小学校党组织领导的校长负责制探析 清单管理:解决学校管理中的复杂问题 创新与完善当前我国中小学教师编制与人事制度的政策思考 北京十一学校:依托教育家书院促进教师育人能力进阶 多元协同:课后服务工作承担主体的实践反思 “双减”背景下高校介入中小学课后服务的可为与能为 中小学课程群建设的原则与实施策略 “选评改创”:“双减”背景下作业设计、研修、管理的实践探索 “双减”背景下家长的教育焦虑及消解路径 支架式工作坊:家庭教育指导模式的创新实践 中小学教育惩戒司法审查的教育学反思 教师法修改应明示:体罚适用治安处罚 经合组织《有效的政策,成功的学校》报告解读及启示 观点摘编 相关题录