从管理到治理：基础教育作业治理的内涵、框架与进路

为“减负”破局：探寻作业管理与改进的实践智慧

“双减”政策背景下校本作业的研制与管理

区域开展作业改革的系统性思考与专业化推进

一生一策，精准教学

观点摘编

相关题录

学校治理的理论意图与实践进路

政校关系中存在问题的立体审视

公办中小学教师作为国家公职人员的特殊法律地位

基于“四个评价”的教师减负路径探究

我国暑期托管服务的发展现状

班级建设与学科教学的融通之路：基于“新基础教育”研究实践

五育并举视野下普通高中课程体系的构建

学校课程规划方案分析体系的建构及应用

制度化家校合作的内在动力、行动逻辑与实践路径

家校共育视域中教师家庭教育指导能力建设研究

让县中的每一个组织自带“发动机”

中小学绿色学校创建行动研究

韩国首都圈基础教育阶段城乡师资共享机制及其启示

美国课后服务循证评估研究

观点摘编

相关题录